Цель программы «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра» - подготовить высококвалифицированные, профессионально мобильные и востребованные кадры в области специального (дефектологического) образования для оказания коррекционно-педагогической помощи людям с расстройствами аутистического спектра и транслирования идеи гуманного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья в социокультурную среду.

Освоение программы направлена на формирование компетенции по  разработке индивидуальных коррекционных программ для детей с РАС, формулировке конкретных целей работы с обучающимся, применению современных эффективных методов работы для преодоления дезадаптивного поведения, трудностей коммуникации и социального взаимодействия.

Все лекции, семинары, практические занятия ведут практикующие специалисты нашего Центра, работающие непосредственно с обучающимися с РАС. В ходе всего курса преподаватели используют наглядные материалы и иллюстрации: презентации, видео-ролики, дидактические материалы для работы с детьми.

Заявка на курс

 

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки

«Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра»

 Цель обучения: профессиональная переподготовка

Категория слушателей: специалисты, руководители, педагоги имеющие среднее профессиональное или высшее образование

Область применения полученных профессиональных компетенций: профессиональная деятельность в сфере специального (дефектологического) образования

Форма обучения: очно-заочная

Срок обучения: 520 часов

Режим занятий: 10 часов в день

№ п/п	Наименование разделов (модулей) и тем	Всего, час.	Виды учебных занятий, учебных работ			Формы контроля
			Лекции	Практич. занятия	Практич. занят.  с прим.ДОТ
1.	Нормативно-правовые основы образования обучающихся с ОВЗ	20	6	-	14	зачет
2.	Расстройства поведения, особенности коррекционной работы	50	8	18	24	зачет
3.	Обучение и воспитание обучающихся с РАС	70	16	28	26	зачет
4.	Проектирование АООП, АОП и СИПР для обучающихся с РАС	40	12	8	20	зачет
5.	Психолого-педагогические особенности детей с РАС и ментальными нарушениями.	70	16	28	26	экзамен
6.	Современные коррекционные технологии в работе с детьми с РАС (подходы к диагностике РАС, холдинг-терапия, ТЕАССН-подход)	70	16	30	24	экзамен
7.	Основы прикладного анализа поведения(АBA-терапия)	50	10	16	24	экзамен
8.	Формирование навыков коммуникации у детей с РАС	50	10	16	24	зачет
9.	Организация сопровождения детей с РАС в условиях различных образовательных организаций (сопровождение, инклюзивные группы и классы,	40	12	8	20	зачет
10.	Организационно-методическое обеспечение деятельности Ресурсного класса	30	10	8	12	зачет
11.	Технология работы тьютора в образовательном пространстве	20	4	6	10	зачет
12.	ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ:  Итоговый аттестационный экзамен	10		10
		520	120	176	224